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        夏娟娟:讓學生成為班級主人

           “那么怎樣激發學生樂學,愛學,最后促使他們學有所成,是我一直思考探索的問題。”江岸區沈陽路小學教師夏娟娟說,要讓每一個孩子成為班級的主人,讓責任意識注入他們的心田。
         
           每天晨會,是班主任安排班級事務的時間,走進夏老師的班,講臺上卻沒有老師,只見一個小小的身影,把班級管理得井然有序,他就是當天輪值的“小班主任”。今天輪值的小朋友朱智博說,“我覺得老師要處理很多事情,很辛苦,所以以后我要更加守班級紀律。”  
         
           夏娟娟介紹“當時我們班進行自主管理的時候我就在想,進行一日校班主任制度,就準備了一本小班主任日記,會讓同學們提前一天制定“我的班主任計劃”明天我要做什么,讓同學們在這個過程中,一是體驗老師的辛苦,二是鍛煉自己班級管理的能力,三是讓他們能夠感受到我進行班級管理自主的時候也能獨當一面,也能夠做的很棒。”家長們則表示,“以前孩子沒有規則感,上課期間五分鐘都坐不住,自從當了輪值班長以后,他就變得遵守課堂紀律,學會按照老師要求完成學習任務,上課走神,都有很大的改善,包括到后期其他同學當輪值班長的時候,都能夠按照小班長的那個要求去完成自己的任務,進步還是很大的。”
         
           夏娟娟介紹,多年來,她所帶的班每周都有學生自主設計、自主安排的特色活動。她將活動主題、活動內容、活動形式拿出來廣泛征求學生的意見,自己則在充分聽取意見的基礎上,確定方案。“在這個過程中,我發現,如果把活動的設計權,選擇權,參與權,評價權交給學生,那么會讓這些活動更豐富,更有內容,更貼近孩子的心靈。”夏娟娟說。
         
        通訊員:向潔

        責編:一冰

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