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        王小紅:用愛擁抱每一個學生

           她是一個平凡、樸實的老師,從事班主任30年,沒有驕人的成績,更沒有什么特別的管理方法,只是用本色在工作著她的工作,用她的良心、善心、寬容之心在對待她的工作,她的學生,她的家長,她就是鋼都小學老師王小紅。
         
           “曾經帶過一名轉校生,據說成績與品行都差, 我首先觀察他,發現他從不敢正視老師的眼睛,交談中我還了解到,他在原來的學校從來都坐最后一排,老師根本不愿搭理他,同學也不愿與他交朋友。因為他經常惡作劇,有暴力傾向,是個地地道道的問題生。”了解這些后,王小紅心中有些酸楚,畢竟是個10歲的孩子呀!老師放棄,同學嫌棄,該有一份怎樣的孤獨?怎樣的一份自卑?長此下去,他會更加冷漠,更加扭曲,更加暴力。于是,王小紅把他安排在了第一排,讓班干部帶頭與他做朋友,上課經常點他回答問題,下課有意識走近他摸摸他的頭,跟他說說話,與他不斷溝通,特意多給一些親切與微笑。一段時間后,英語老師反映,他英語成績越來越好,王小紅以此為一個契機,請求英語老師給他一個展示自我樹立信心的機會,讓他當班上的英語課代表,慢慢地,他的話多起來了,他的頭抬起來了,他的笑聲爽朗起來。
         
           王小紅課堂的小禮物是多樣的,有小書簽、小圖書、筆、貼畫,有時甚至是一顆糖……禮物雖輕情意重,現在的孩子們在乎的是那份被肯定,在乎那份榮譽感,在乎老師的關愛。“我不以成績論英雄,各種形式的獎項,不同層次的孩子都有獲得禮物的機會,” 王小紅表示,小小禮物,拉近了與學生的距離,師生之間建立了一種美好的情感,幫助他們認識了自我,建立了自信。
         
        通訊員:詹婉婉

        責編:一冰

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